Origen de la celebración
El creador de esta fiesta fue el profesor, músico y odontólogo argentino Enrique Febbraro, después que los astronautas Neil Amstrong, Edwin Buzz Aldrin y Michael Collins llegaran a la luna un 20 de julio de 1969. Pare este amigo argentino, por encima de la epopeya científica, el alunizaje debía ser también una manera de hacer nuevos amigos en otras partes de nuestro planeta. "Ese día -explicó Febbraro-, todos estuvimos pendientes de la suerte de los tres astronautas. Fuimos sus amigos y ellos, amigos del universo".
FELIZ DÍA A TODOS LOS AMIGOS DE LA ESCUELA,
AMIGOS DE AYER, DE HOY Y DE SIEMPRE...
sábado, 21 de julio de 2012
jueves, 19 de julio de 2012
CERTAMEN EDUCADREZ EN LA ESCUELA N° 314 "PROVINCIA DE LA RIOJA"
El certamen Educadrez de la Universidad de La Punta (ULP) es una competencia que dirige el programa de Ajedrez de la ULP de la provincia de San Luis.
Alumnos de 6° grado de ambos turnos participan en él. Además de jugar al Ajedrez, realizaron un trabajo de investigación con temas relativos al agua. En este link podrás ver sus conclusiones.
http://youtu.be/qHaWFpcseRw
Los alumnos fueron acompañados en sus trabajos por la docente Amelia Randazzo y la mentora del proyecto Todos los chicos en la Red, de la ULP en la escuela, Srta. Soledad Arce y por el Profesor Ari.
¡¡Gracias a todos por participar!! Mucha suerte a los chicos en este certamen, desde la institución, nos sentimos orgullosos de que nos representen.
DIRECCIÓN
Olimpíadas
Nacionales de Historia
RESUMEN
La
Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC) de la Universidad Nacional del
Litoral (UNL), organiza la Olimpíada de Historia de la República Argentina en
el marco de los Programas Educativos del Ministerio de Educación de la Nación.
La temática de la edición 2012 se
denomina “Transformaciones
en los procesos de trabajo en las sociedades capitalistas. Problemas y
perspectivas” y se
escogió por su relevancia en los tiempos presentes, donde
se manifiestan fenómenos tales como la
creciente desigualdad social, el desempleo, la pérdida de derechos laborales,
el empobrecimiento de la concepción y de las prácticas propias de la
ciudadanía.
En
este certamen participan alumnos y docentes de establecimientos educativos de
la República Argentina de nivel medio y entre los objetivos del mismo se
busca promover una comprensión
profunda de las problemáticas actuales del mundo del trabajo, del fenómeno del
desempleo y las formas de la movilización social, que permita discutir planteos
simplificadores y especialmente juicios de valor y actitudes desvalorizantes
y/o discriminatorias y también generar espacios que favorezcan en los jóvenes
el reconocimiento de sus capacidades y el desarrollo de nuevas competencias,
fomentando actitudes de indagación, el espíritu crítico, la comprensión de las
bases argumentativas de posturas diferentes, la producción autónoma oral y
escrita.
En este marco, los alumnos de segundo año A turno
tarde de la Escuela N° 314 provincia de La Rioja participan en
estas competencias de carácter
individuales existiendo en cada una de ellas
tres niveles, según el año de escolaridad de los jóvenes. El pasado 28 de junio en las instalaciones de la
escuela se realizó la Instancia
Colegial, respondiendo a una evaluación escrita e individual. Dependiendo de
sus resultados podrán acceder a las Instancias Jurisdiccional y Nacional.
Desde la dirección de la escuela y el área de
ciencias sociales felicitamos a los alumnos María Fátima Godoy, Joel González,
Jesús Morán, Carla Pereyra y Luis Videla
por su participación en el certamen, instándolos a continuar en
actividades que contribuyan a su crecimiento personal y educativo.
Felicitaciones a la docente Débora Calleja por su compromiso en la labor que desempeña.
DIRECCIÓN
Alumnos rindiendo el examen |
Alumnos rindiendo el examen en la Biblioteca escolar |
sábado, 7 de julio de 2012
Taller de Normas de Convivencia
ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA
NIVEL
SECUNDARIO
La escuela como espacio de socialización, se
encuentra atravesada por una multiplicidad de factores de órdenes personales,
familiares, económicos, sociales, institucionales que confluyen y se expresan en
ella de diferentes maneras. En ocasiones, estas problemáticas y conflictos se reflejan a través de la indiferencia o
falta de cumplimiento a las normas de
convivencia, el respeto por el otro, la
tolerancia frente a las diferencias, situaciones de violencia física o verbal
entre los alumnos y el desinterés o escaso compromiso de algunos sectores de la comunidad
educativa, generando malestar entre los
miembros de la institución y entorpeciendo su función socializadora y de
enseñanza – aprendizaje.
Frente a las diversas situaciones que se
manifiestan en las tareas cotidianas de la escuela es necesario generar
instancias de participación que involucre a todos los sectores que forman la
comunidad escolar (directivos, docentes, no docentes, padres y alumnos) de manera tal
que la acción educativa se encamine en una misma dirección, propiciando
el diálogo y la reflexión permanente como ejes que garanticen
la convivencia armónica de sus miembros y de la comunidad en general y a su vez
posibiliten el desarrollo de acciones que admitan la resolución de conflictos de manera
exitosa, cuyos resultados se reflejen en
la adquisición de valores que favorezcan la relación con los pares, el sentido
de pertenencia a la institución y la adquisición de conductas aceptadas y reconocidas como miembros de la
sociedad.
Apenas unos días antes de iniciar el receso
invernal, directivos, docentes y alumnos de Nivel Secundario, desarrollaron
diferentes actividades para trabajar temas relacionados a la convivencia y que
permitan elaborar el acuerdo, en el marco de las normas vigentes y de
nuestra realidad escolar.
Posteriormente todos los alumnos de nivel secundario y algunos docentes, acompañados por directivos, realizaron un taller de normas de convivencia en el que alumnos y alumnas pudieron elaborar reflexiones y expresar sus opiniones.
¡Les mostramos cómo
trabajamos!
Alumnos de 3° año secundaria trabajan con la película Preciosa en el Área de Formación Ética y Ciudadana. |
Posteriormente todos los alumnos de nivel secundario y algunos docentes, acompañados por directivos, realizaron un taller de normas de convivencia en el que alumnos y alumnas pudieron elaborar reflexiones y expresar sus opiniones.
viernes, 6 de julio de 2012
ASÍ FESTEJAMOS EL DÍA DE NUESTRA INDEPENDENCIA
"Un día alguien en Tucumán abrió las puertas y el corazón, para que una casa acunara nuestra historia como país.
A esta casa no la tenemos que mirar más, como a una figurita, esto será posible si podemos impregnar nuestros recuerdos con sensaciones y olores y rememorar aquel glorioso día en el que una casa, muy parecida a otras, pasó a la historia nada más y nada menos que por ser allí donde se declaró nuestra independencia.
El 9 de julio de 1816 imprimió una huella en el corazón de todos los argentinos, marcó el inicio de un camino que hoy estamos transitando.
Hoy debemos romper las cadenas de la injusticia , de la mentira, del egoísmo, de la ambición desmedida y luchar por forjar un país más justo, sincero y solidario, y más fuerte en sus ideales conservando sus tradiciones y costumbres y sólo así seremos una Nación libre e independiente. Sabemos que no es fácil pero no es imposible, sólo hay que formar el mismo valor y el mismo ímpetu que tuvieron aquellos hombres que forjaron nuestra historia"
A esta casa no la tenemos que mirar más, como a una figurita, esto será posible si podemos impregnar nuestros recuerdos con sensaciones y olores y rememorar aquel glorioso día en el que una casa, muy parecida a otras, pasó a la historia nada más y nada menos que por ser allí donde se declaró nuestra independencia.
El 9 de julio de 1816 imprimió una huella en el corazón de todos los argentinos, marcó el inicio de un camino que hoy estamos transitando.
Hoy debemos romper las cadenas de la injusticia , de la mentira, del egoísmo, de la ambición desmedida y luchar por forjar un país más justo, sincero y solidario, y más fuerte en sus ideales conservando sus tradiciones y costumbres y sólo así seremos una Nación libre e independiente. Sabemos que no es fácil pero no es imposible, sólo hay que formar el mismo valor y el mismo ímpetu que tuvieron aquellos hombres que forjaron nuestra historia"
Suscribirse a:
Entradas (Atom)